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Diplômes d'université (DU)

Afin d'élargir l'offre de formation universitaire au bénéfice des cadres de l'éducation nationale, dans les domaines de l'ingénierie de formation et du numérique éducatif, l'ESENESR a apporté son soutien à la conception de 3 diplômes d'université (DU) qui ont en commun une très forte hybridation, une priorité donnée aux activités collaboratives liées au contexte professionnel des étudiants et un accompagnement distant par des experts :

  • DU "Fondamentaux en Ingénierie Pédagogique pour Adultes (FIPA)", université Paris-Ouest Nanterre, organisé autour d'un parcours de 10 modules durant 8 mois, l'ouverture des inscriptions prévue à l'automne 2016 ;
  • DU "Concevoir la formation digitale (COFORDI)", université de Rennes 1, organisant actuellement plusieurs webinaires de présentation et lançant le recrutement pour la session de janvier 2017 : un parcours d'environ 90h sur 6 mois, avec un présentiel et des classes virtuelles, la clôture des inscriptions en octobre 2016 ;
  • DU "Management des Organisations Éducatives à l'Ère du Numérique (MOEEN)", université de Poitiers dont l'ouverture des inscriptions est prévue en juin 2016 et le lancement en novembre 2016 : un parcours d'environ 90h sur 6 mois, avec un présentiel et des classes virtuelles, pour faire face de manière active à l'introduction du numérique dans les pratiques sociales, pédagogiques et institutionnelles.

Ces 3 DU ouvrent sur une possibilité de poursuivre en master 2 dans chacune des universités concernées. Le DU MOEEN permet également de bénéficier d'une dispense de cours dans le master 2 M@DOS.


Actualités de l'ESENESR

Prochaine diffusion de la webradio

En direct le 18 mai 2016 à 16h 

FOCUS SUR… "Le pilotage du modèle français d'enseignement à l'international" : axe stratégique de la politique de la France, relayé par le ministère, le système d'enseignement français à...

Actualités de l'Éducation

Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer

Avril 2016 

Ce dossier met en lumière les différentes manières dont les enfants et les adolescents se forgent leur propre personnalité et prennent leur autonomie face aux influences familiales, médiatiques et...

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