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		<title>[ESEN] - Conférences en ligne (Vidéo)</title>
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		<description>Conférences en ligne</description>
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		<pubDate>Fri 15. Mar 2013, 00:00</pubDate>
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			<title>Faute professionnelle et insuffisance professionnelle</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1429&cHash=8a11621651]]></link>
			<description><![CDATA[Lorsque des comportements de personnels titulaires sont problématiques dans l'établissement scolaire, il convient de choisir la procédure adaptée pour résoudre la difficulté afin d'agir efficacement et d'éviter les recours. À partir de la distinction à opérer entre faute et insuffisance professionne...]]></description>
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			<pubDate>Fri, 15 Mar 2013 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Yann BUTTNER, conseiller juridique, rectorat d'Aix-Marseille</itunes:author>
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			<title>Les politiques publiques d'éducation en France, histoire et enjeux depuis 1945</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1424&cHash=e751866e65]]></link>
			<description><![CDATA[Deux grandes périodes se dessinent depuis 1945 en ce qui concerne l'évolution du système éducatif français. Une période de croissance scolaire de 1945 à 1992 et une période de stabilité, voire une pause du système éducatif depuis 1992. Après avoir rappelé la mission éducative en France et les caract...]]></description>
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			<pubDate>Wed, 27 Feb 2013 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Thierry BOSSARD, chef du service de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (IGAENR)</itunes:author>
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			<title>Responsabilité, éthique et déontologie des personnels de direction</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1421&cHash=d33f9c8c07]]></link>
			<description><![CDATA[Antony Taillefait aborde les notions fondamentales de l'éthique et de la déontologie, et de leur rapport avec le système de valeurs du service public, qui fonde l'ensemble des devoirs et obligations des fonctionnaires.Il évoque par ailleurs la question de la responsabilité des chefs d'établissement,...]]></description>
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			<pubDate>Mon, 28 Jan 2013 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Antony TAILLEFAIT, professeur de droit public, université d'Angers</itunes:author>
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			<title>Le nouveau cadre du contrôle interne et sa déclinaison au ministère de l’éducation nationale</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1427&cHash=f74afd686c]]></link>
			<description><![CDATA[Le décret du 28 juin 2011 institue le contrôle interne comptable et financier de l'État et de ses établissements publics. Dans chaque ministère, un dispositif de contrôle et d'audit internes, adapté aux missions et à la structure des services, vise à assurer la maîtrise des risques liés à la gestion...]]></description>
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			<pubDate>Fri, 21 Dec 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Jean-Pascal CHAPAT, référent technique ministériel pour le contrôle interne comptable et budgétaire</itunes:author>
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			<title>Inclusion scolaire : dispositifs interministériels et partenaires</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1423&cHash=596473d0a4]]></link>
			<description><![CDATA[Après avoir décrit les principales dispositions de la loi du 11 février 2005 sur le handicap et les structures qu'elle met en place, Dominique LAGRANGE détaille le rôle et le fonctionnement de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) ainsi que ses liens avec l'éducation nationale.
...]]></description>
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			<pubDate>Fri, 14 Dec 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Dominique LAGRANGE, directeur de la Maison Départementale des Personnes Handicapées des Pyrénées Atlantiques</itunes:author>
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			<title>Entre autorité et autoritarisme</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1422&cHash=5587a25002]]></link>
			<description><![CDATA[Qu'entend-on par autorité et sur quoi se fonde-t-elle ?Il faut bien distinguer l'autorité de l'autoritarisme, l'obéissance de la soumission. Daniel Marcelli présente ces différents concepts à travers leur histoire et l'analyse des œuvres de Max Weber et Hannah Arendt.Il illustre les rapports entre l...]]></description>
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			<pubDate>Thu, 06 Dec 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Daniel MARCELLI, pédopsychiatre et auteur</itunes:author>
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			<title>Climat scolaire et acte pédagogique</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1420&cHash=4f614500e7]]></link>
			<description><![CDATA[Luc Pham propose quatre pistes de travail aux personnels de direction pour l'amélioration du climat scolaire de leur établissement. Il aborde successivement le sentiment de sécurité, le respect ainsi que la reconnaissance des élèves et des personnels, le sentiment de justice et d'autorité, et enfin ...]]></description>
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			<pubDate>Tue, 27 Nov 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Luc PHAM, inspecteur d'académie, inspecteur pédagogique régional, établissement et vie scolaire (IA-IPR EVS), responsable de la cellule académique d'aide aux établissements de l'académie de Versailles</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>Suivi et justifications des projets européens</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1398&cHash=fbf9fb80db]]></link>
			<description><![CDATA[Les projets européens de l'enseignement supérieur demandent à être éclairés aussi bien dans leur cadre, leur formulation, leur gestion administrative et financière et leurs outils mis à disposition. Une procédure dématérialisée de gestion met à disposition des acteurs de nombreux outils accessibles ...]]></description>
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			<pubDate>Thu, 15 Nov 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>François BRIZARD, responsable des affaires juridiques européennes ANRT (association nationale recherche technologie)</itunes:author>
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		<item>
			<title>Les synergies entre les priorités éducatives européennes et françaises</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1397&cHash=54c941f4bd]]></link>
			<description><![CDATA[Quels sont les mécanismes de la politique éducative européenne et comment la France s'y inscrit-elle ? Quelles sont les synergies entre les priorités européennes et les priorités françaises, les différences et les tensions ? Enfin, au-delà de l'actualité, à quelles évolutions il faut s'attendre dans...]]></description>
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			<pubDate>Fri, 09 Nov 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>François GORGET, sous-directeur des affaires européennes et multilatérales, direction des relations européennes et internationales et de la coopération (DREIC)</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>La déclinaison nationale des programmes européens pour l’éducation et la formation</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1396&cHash=2eecb4eec1]]></link>
			<description><![CDATA[Présentation de l'Agence Europe-Éducation-Formation France (2E2F) : missions, organisation et priorités.Intervention lors du séminaire &quot;Programmes européens : enjeux et exigences pour les universités&quot;.]]></description>
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			<pubDate>Tue, 30 Oct 2012 00:00:00 +0100</pubDate>
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			<itunes:author>Antoine GODBERT, directeur de l'Agence 2E2F</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>Susciter l'envie, accompagner et conduire des projets européens de qualité</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1395&cHash=3bb7408864]]></link>
			<description><![CDATA[Quelques réponses sur l'évolution des programmes de mobilité étudiante et leurs impacts, leur qualité, les bonnes relations avec les établissements d'enseignements supérieurs et le rapprochement du monde de l'éducation et du monde du travail, priorité des nouvelles programmations.
Intervention lors...]]></description>
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			<pubDate>Wed, 24 Oct 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Sandrine DICKEL, responsable du pôle Enseignement supérieur, adjointe à la directrice du Département développement, Agence Europe-Éducation-Formation France (Agence 2E2F)</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>La nouvelle approche de l'Union européenne pour l'éducation et la formation</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1394&cHash=c3f338b9cc]]></link>
			<description><![CDATA[Présentation en trois parties de la politique européenne à l'horizon 2020 pour l'éducation dans l'enseignement supérieur : les objectifs généraux pour 2020, le nouveau programme &quot;Erasmus pour tous&quot; et l'initiative &quot;Marie Sklodowska-Curie&quot;.
Intervention lors du séminaire &quot;Pr...]]></description>
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			<pubDate>Thu, 11 Oct 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Vanessa DEBIAIS-SAINTON, responsable secteur Erasmus, Direction générale pour l'éducation et la culture, Commission européenne</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>Les enjeux des programmes européens pour les universités et les établissements d’enseignement supérieur et de recherche en France</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1393&cHash=996886d112]]></link>
			<description><![CDATA[Sous forme de questions-réponses, Jacqueline Bergeron, expert évaluateur près l'Union européenne, insiste sur l'engagement des institutions et des acteurs, sur les partenariats et surtout sur l'évaluation des étudiants et des projets qui nécessite une harmonisation et une meilleure compréhension de ...]]></description>
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			<pubDate>Wed, 03 Oct 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Jacqueline BERGERON, expert évaluateur près l'Union européenne</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>Construire de nouvelles cohérences entre l'école et le collège dans le contexte de la construction d'une école du socle - ouverture du séminaire</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1407&cHash=a24144402a]]></link>
			<description><![CDATA[En introduction au séminaire, l'intervenant insiste sur la notion d'attitude nécessaire à la mise en place du socle commun des connaissances et des compétences et passe en revue les obstacles qui la freinent.
Intervention lors du séminaire &quot;Construire de nouvelles cohérences entre l'école et l...]]></description>
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			<pubDate>Thu, 27 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Jean-Michel BLANQUER, directeur général de l'enseignement scolaire (DGESCO)</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>Vers de nouvelles cohérences pédagogiques</title>
			<itunes:subtitle></itunes:subtitle>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1403&cHash=670cc9e707]]></link>
			<description><![CDATA[Cette table ronde réunit une palette d'inspecteurs généraux qui, s'appuyant sur leurs expériences et leurs constats, identifient des obstacles à la mise en œuvre de l'école du socle : structurels (école-collège, disciplines cloisonnés, ....), contenus des programmes, pratiques pédagogiques, insuffis...]]></description>
			<itunes:keywords></itunes:keywords>
			<pubDate>Wed, 26 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Animateur : Nicolas FELD, chef du bureau des collèges, direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO)
Intervenants :Viviane BOUYSSE, inspectrice générale de l'éducation nationale (IGEN), enseignement primaire ;Marc FORT, IGEN, mathématiques ;Jean-Louis DURPAIRE, IGEN, enseignement primaire ;Brigitte HAZARD, IGEN, sciences de la vie et de la Terre (SVT) ;Anne VIBERT, IGEN, lettres,Ghislaine DESBUISSONS, IGEN, histoire-géographie.</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>La culture commune : la priorité pour le parcours de l'élève au cours de la scolarité obligatoire</title>
			<itunes:subtitle></itunes:subtitle>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1405&cHash=78bdd3642f]]></link>
			<description><![CDATA[À travers une analyse historique de la question du socle commun des connaissances et des compétences, Claude Lelièvre s'attache à montrer l'ambigüité de la notion ainsi que ses implications dans les domaines de l'évaluation et de la formation.
Intervention lors du séminaire &quot;Construire de nouv...]]></description>
			<itunes:keywords></itunes:keywords>
			<pubDate>Tue, 25 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Claude LELIÈVRE, professeur d'histoire de l'éducation</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>École du socle et aménagement éducatif du territoire : quelles réalités ?</title>
			<itunes:subtitle></itunes:subtitle>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1402&cHash=ca85fb8522]]></link>
			<description><![CDATA[La mise en place de l'école du socle nécessite la mise en place d'aménagements éducatifs du territoire à différents niveau de responsabilité. En s'appuyant sur une expérimentation en Indre et Loire, les différents intervenants de cette table ronde nous offrent une réflexion sur ces aménagements, les...]]></description>
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			<pubDate>Wed, 19 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Animateur : Claude BISSON-VAIVRE, inspecteur général de l'éducation nationale (IGEN)Intervenants :Guy CHARLOT, directeur académique des services de l'éducation nationale (DASEN) d'Indre-et-Loire ;Frédéric FABRE, inspecteur de l'éducation nationale (IEN), académie d’Orléans-Tours, département d'Indre-et-Loire ;Catherine PAPUCHON-SIMON, principale du collège Le Puits de la Roche à Richelieu, département d'Indre-et-Loire ; Florence ROBINE, recteur de l'Académie de Rouen ;Guillaume THOBATY, chef du Bureau des consultations et du contentieux relatifs aux établissements et à la vie scolaire, direction des affaires juridiques.</itunes:author>
		</item>
		
		<item>
			<title>L'école du socle ailleurs</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1401&cHash=90889be1b3]]></link>
			<description><![CDATA[Après une longue introduction situant l'école française par rapport aux autres pays, l'intervenant définit l'école du socle unique en France puis l'école de base avec ou sans enseignement secondaire inférieur. Roger-François Gauthier insiste sur les compétences et dénombre les points essentiels qui ...]]></description>
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			<pubDate>Mon, 17 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Roger-François GAUTHIER, inspecteur général de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche</itunes:author>
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			<title>L'évaluation des acquis des élèves</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1387&cHash=35ede24695]]></link>
			<description><![CDATA[En préambule, Dominique Raulin, directeur du CRDP du Centre, et ancien secrétaire général du Conseil National de Programmes, décrit le contexte actuel dans lequel le professeur doit évaluer les acquis de ses élèves. Il pose ensuite les questions préalables à cette évaluation sur les risques et les e...]]></description>
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			<pubDate>Tue, 11 Sep 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Dominique RAULIN, directeur du Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Centre, académie d'Orléans-Tours</itunes:author>
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			<title>Le harcèlement à l'école</title>
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			<link><![CDATA[http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1386&cHash=82e6e519b7]]></link>
			<description><![CDATA[Après avoir défini ce qui caractérise une situation de harcèlement à l'école, Nicole Catheline en décrit les différentes composantes ainsi que les éléments favorables à son installation. Elle nous propose quelques clés pour les déceler et pour les éviter.
Intervention lors du regroupement des perso...]]></description>
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			<pubDate>Tue, 28 Aug 2012 00:00:00 +0200</pubDate>
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			<itunes:author>Docteur Nicole CATHELINE, pédopsychiatre, Centre Hospitalier Henri Laborit, Poitiers</itunes:author>
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