Lettre d'information n°152

"Les 2 objectifs prioritaires du programme 2011-2012 sont : l'achèvement de la réalisation du document unique des résultats de l'évaluation des risques professionnels (DU) dans les services et établissements du ministère de l'Éducation nationale. Le renforcement des services de médecine de prévention pour une meilleure prise en compte de la santé des personnels, notamment par la généralisation du bilan de santé à 50 ans. Ces objectifs se concrétiseront dans l'évaluation et la prévention des risques particuliers : risques psychosociaux (RPS), troubles musculo-squelettiques (TMS) et risques liés aux agents cancérogènes, mutagènes, toxiques pour la reproduction (CMR). Un plan d'action spécifique sera publié au dernier trimestre 2011 donnant toutes les informations utiles aux services académiques pour mettre en place les comités d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT)."

Cadre national applicable à la classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles ou troisième "prépa-pro" qui se substitueront à terme aux troisièmes DP6 et qui sont préférentiellement ouvertes en lycées professionnels.

"La présente circulaire a pour objet de donner un cadre national aux différents types de dispositif, en alternant la formation générale et la découverte des métiers, qui peuvent être proposés aux élèves de quatrième. Elle fixe les principes à partir desquels peut s'élaborer leur mise en œuvre selon les formes les plus adaptées au contexte local."

"La présente circulaire a pour objet de définir les principes et les modalités de l'accompagnement personnalisé en classe de sixième, qui se substitue à l'aide au travail personnel (ATP). L'accompagnement personnalisé s'adresse à tous les élèves. Il concerne en priorité les élèves qui en ont le plus besoin pour répondre à des difficultés, souvent installées de longue date et qui demandent temps et rigueur pour être combattues efficacement. Des actions d'aide méthodologique et d'approfondissement sont proposées en parallèle. (...) Progressivement, ces nouvelles modalités, exposées par cette circulaire, seront à mettre en place."

"La présente circulaire concerne la continuité pédagogique et les moyens de l'assurer : fondements, supports, outils, actions. (...) Il importe d'accompagner les équipes pédagogiques des premier et second degrés dans la mise en œuvre d'une action pédagogique commune qui permettra à chaque élève de réussir sa scolarité au collège et de la poursuivre au lycée."

Cette circulaire explicite les objectifs de l'instruction morale à l'école, délimite son champ de réflexion dans l'esprit et la lettre des programmes et clarifie les démarches pédagogiques qu'elle met en œuvre (la maxime morale, "support privilégié de la démarche pédagogique").

Reconduction en 2011-2012 de cette opération qui soutient des actions destinées à des parents d'élèves étrangers ou immigrés d'origine extracommunautaire.

Le conseil d'orientation anticipé sera généralisé dans toutes les académies, à partir de la rentrée 2011, en classe de 1ère. Tout lycéen qui souhaite poursuivre des études dans l'enseignement supérieur doit pouvoir recevoir une information claire et objective sur l'ensemble de l'offre de formation (BTS, CPGE, licence et DUT) ainsi qu'un conseil personnalisé relatif aux filières qu'il aurait l'intention de choisir et les exigences spécifiques que celles-ci revêtent. L'ensemble des élèves de 1ère (générale, technologique et professionnelle) des établissements publics et privés sont donc concernés et toutes les formations de l'enseignement supérieur peuvent faire l'objet d'un conseil. Une attention particulière sera portée aux lycéens handicapés que certaines situations de formation peuvent mettre en difficulté. Il conviendra de rechercher par anticipation les compensations nécessaires afin que le futur étudiant puisse mener à bien son projet.

Interview dans laquelle Jean-Paul Delahaye et Gérard Mamou analysent les pratiques nécessaires à l'autonomie des EPLE.

"Du 13 au 20 octobre 2011, tous les personnels gérés par l'éducation nationale élisent leurs représentants aux différents comités et commissions qui structurent le dialogue avec leur employeur." Présentation et organisation.

Conditions et modalités de candidature.

La présente note de service précise les conditions de dépôt et d'instruction des candidatures des personnels d'inspection, de direction et administratifs, ainsi que des personnels enseignants, d'éducation et d'orientation, à un poste relevant de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) et/ou de la Mission laïque française (MLF), établissements en pleine responsabilité et établissements partenaires de la MLF.

Modalités générales d'organisation de ces recrutements et modalités spécifiques de recrutement dans les collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite (programme Éclair) et dans les internats d'excellence.

"La présente note de service précise les conditions de préparation des tableaux d'avancement à établir au titre de l'année 2012 au bénéfice des personnels occupant un emploi de direction visé à l'article 2 du décret n° 2001-1174 du 11 décembre 2001 modifié portant statut particulier du corps des personnels de direction d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministre de l'Éducation nationale. Sont également concernés les personnels de direction placés en position de détachement, notamment auprès d'autres ministères."

Le site regroupe désormais les ressources Éduscol et Éducnet. Il a pour mission de mieux informer et accompagner les professionnels de l'éducation. La réunion des deux sites marque l'intégration du numérique dans tous les domaines de l'enseignement.

L'ergonomie du site vient d'être modifiée, les pages sont plus aérées et des menus déroulants guident la navigation.

Ouverture de ce portail qui permet de rechercher dans une région ou un domaine professionnel un contrat d'apprentissage ou un contrat de professionnalisation. Actualités de l'alternance.

Ce dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l'État formalise des définitions génériques, articulées avec les métiers, classées et regroupées par proximité. Son objectif est d'optimiser à court terme le recrutement, l'évaluation professionnelle, la formation et la mobilité.

Parution de l'édition 2011 du RERS sur les enseignements, la formation et la recherche.

Résultats d'une enquête réalisée à l'initiative du ministère de l'éducation nationale sur la formation et les conditions d'exercice de leur métier.