Lettre d'information n°167

Suite aux incidents qui ont émaillé la session 2011 du baccalauréat scientifique, le ministère publie deux circulaires précisant les mesures nécessaires à mettre en œuvre afin de renforcer la sécurité du baccalauréat et des examens aussi bien du côté des professionnels (charte de déontologie) que des élèves.

Cet arrêté définit les règles de correspondance entre anciennes et nouvelles séries ainsi que les règles de conservation des notes.

Cette circulaire rappelle le cadre de l'action de l'éducation nationale pour la prévention et la lutte contre le risque sectaire ainsi que le champ visé par l'action de vigilance. Elle présente également les missions des correspondants académiques chargés de la prévention contre les dérives sectaires

Principales orientations du programme de travail de la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) pour l'année 2012.

Cette circulaire rappelle le rôle du haut fonctionnaire de défense et de sécurité de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ainsi que celui des recteurs d'académie, des services départementaux et des établissements en cas de "crise".

Le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) rappelle les multiples formes de tricherie, leurs fréquences et les caractéristiques individuelles le plus souvent associées à la fraude aux examens et au plagiat. Il explore les justifications du recours (ou non) à la tricherie avant de conclure sur les moyens et les dispositifs mis en œuvre par les institutions pour prévenir, détecter et sanctionner ces pratiques.

"La présente note de service a pour objet de préciser les modalités et le calendrier de titularisation des personnels de direction recrutés par la voie des concours et de la liste d'aptitude au 1er septembre 2011."

À partir de l'analyse des dysfonctionnements majeurs qui résistent aux réformes, le sénateur Larcher fait quatre propositions pour donner une nouvelle ambition à la formation professionnelle : mettre les budgets et dépenses de formation professionnelle au cœur des investissements de la France, donner aux jeunes les moyens de réussir leur vie professionnelle par une formation utile validée dans un "pacte de réussite professionnelle", proposer à chaque demandeur d'emploi un "contrat formation emploi" et enfin, mettre en œuvre un "compte personnel de formation" qui garantisse des droits effectifs à la formation tout au long de la vie.

Dans ce deuxième rapport, Jean-Michel Fourgous, propose, entre autres, d'organiser un Grenelle de l'innovation des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique, d'encourager l'équipement de l'école à l'université en outils et ressources numériques afin de favoriser les usages, d'intégrer les compétences transversales nécessaires au XXIe siècle (autonomie, adaptabilité, travail collaboratif, créativité…) dans tous les examens, diplômes et concours.

À partir de la rencontre de toutes les académies métropolitaines, la mission fait des propositions qui lui paraissent utiles à la mise en œuvre pleine et entière de la réforme du lycée.

Conférence de Martine Barré-Pépin, maître de conférences en droit privé à l'université de Bourgogne, qui inventorie les dispositions et principes applicables au droit de la personnalité ainsi que les notions et qualification des faits lors d'atteinte à l'individu dans un cadre numérique (notamment lors de faits de harcèlement).

Cet article évalue l'efficacité des actions menées dans le cadre du Plan Réussite en Licence sur les résultats obtenus par les étudiants en première année.

Cet article du Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq) étudie l'évolution du CAP depuis vingt ans.

"En 2011, 634 600 candidats au diplôme national du brevet (DNB) réussissent cet examen, soit 83,4 % de réussite. Ce taux, stable par rapport à l'année précédente, dépasse le seuil des 80 % pour la cinquième année consécutive. Cette session est la première à prendre en compte l'évaluation de la maîtrise du socle commun : 9 élèves sur 10 valident l'ensemble des sept compétences."

Analyse des résultats définitifs du baccalauréat des voies générales, technologiques et professionnelles.

Liste des textes officiels concernant l'aménagement des examens ou concours de l'enseignement secondaire et supérieur organisés pour les candidats présentant un handicap. Plusieurs classements sont proposés : par ordre chronologique, par discipline, par déficience et par diplôme.

Ce dossier du service Veille et Analyses de l'IFÉ analyse les acteurs et les pratiques du leadership dans un contexte politique global, s'intéresse au rôle des chefs d'établissement et des enseignants dans les établissements scolaires avant de présenter plusieurs types de leadership qui semblent plus ou moins faire consensus.

Ce guide est un élément de la cohérence globale du schéma stratégique des établissements de recherche. Il porte sur cinq aspects : la veille stratégique, la gestion du patrimoine immatériel, la politique de sécurité des systèmes d'information, le développement de l'interface entre la recherche publique et le monde socio-économique et la politique internationale.