Mathématiques

En introduction

• Circulaire n° 2007-051 du 2 mars 2007 : mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences : l'enseignement du calcul. BOEN n° 10 du 8 mars 2007. Disponible à l'adresse : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/10/MENE0700408C.htm
  

Programmes et accompagnements

• Horaires et programmes d'enseignement de l'école primaire. BO hors-série n°3 du 19 juin 2008.
  Également disponible à l'adresse : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/default.htm
  

Évaluation des élèves

• Le portail Éduc-Éval présente les différentes facettes de l'évaluation des compétences des élèves et des jeunes menée en France.
  http://educ-eval.education.fr/
• La banque d'outils d'aide à l'évaluation diagnostique fournit les outils pour évaluer en classe les compétences des élèves.
  http://www.banqoutils.education.gouv.fr/recherche/rechmultia.php

Rapports

• DURPAIRE, Jean-Louis. L'enseignement des mathématiques au cycle 3 de l'école primaire. MEN, IGEN, juin 2006. Également disponible à l'adresse :
  http://media.education.gouv.fr/file/46/0/3460.pdf
• KAHANE, Jean-Pierre. L'enseignement des sciences mathématiques : Rapport au ministre. - Commission de réflexion sur l'enseignement des mathématiques, sous la direction de Jean-Pierre Kahane. Odile Jacob, 2002.
• Rapports et documents de synthèse de la commission de réflexion sur l'enseignement des mathématiques (CREM). Également disponible à l'adresse :
  http://eduscol.education.fr/D0015/LLPHAG03.htm

Actes

• Mathématiques, sciences expérimentales et d'observation à l'école primaire. - Colloque "La main à la pâte". - Saint Étienne, septembre 2005 [en ligne]. Disponible à l'adresse :
  http://www.lamap.fr/bdd_image/144_CR_Colloque.pdf

Ouvrages

• Apprentissages numériques et résolution de problèmes CE1 cycle 2. INRP : Hatier, 2005.
• BARROUILLET, Pierre, CAMOS Valérie. La cognition mathématique chez l'enfant. Solal, 2006.
• BARUK, Stella. Si 7 = 0 : quelles mathématiques pour l'école ?. O. Jacob, 2004.
• BARUK, Stella. Doubles jeux : fantaisie sur des mots mathématiques par 40 auteurs. Seuil, 2000.
• BARUK, Stella. Comptes pour petits et grands. Magnard, 2003.
• BIDEAUD, Jacqueline, LEHALLE, Henri, VILETTE, Bruno. La conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant. Presses Universitaires du Septentrion, 2004.
• BRIAND, Joël, LOUBET, Martine, SALIN, Marie-Hélène. Apprentissages mathématiques en maternelle : situations et analyses. Hatier, 2004.
• BRISSIAUD, Rémi. Comment les enfants apprennent à calculer : le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres. Retz, 2003.
• BROUSSEAU, Guy. Théorie des situations didactiques. La Pensée sauvage, 1999.
• BUTLEN, Denis. Le calcul mental entre sens et technique. Presses universitaires de Franche-Comté, 2007.
  
• CERQUETTI-ABERKANE, Françoise. Enseigner les mathématiques à l'école. Hachette, 2000.
• CERQUETTI-ABERKANE, Françoise. Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques du cours moyen. CRDP académie de Créteil, 2002.
• CHARNAY, Roland. Pourquoi des mathématiques à l'école ?. ESF, 1999.
• CHARNAY, Roland (dir.). La résolution de problémes arithmétiques à l'école. Hachette, 2005.
• COLOMB, Jacques. Faire des mathématiques en classe ? : didactique et analyse de pratiques enseignantes. INRP, 2003.
• DEHAENE, Stanislas. La bosse des maths. Odile Jacob, 2003.
• DUVERNEUIL, Jeanine. Comment enseigner les mathématiques à l'école primaire ?. SEDRAP, 2002.
• FÉNICHEL, Muriel, PFAFF, Nathalie. Donner du sens aux mathématiques. Bordas, 2005.
• HERVÉ, Pascal. La résolution de problèmes arithmétiques à l'école. Hachette, 2005.
  
• LEMOINE, André, SARTIAUX, Pierre. Des mathématiques aux enfants : savoirs en jeu(x). De Boeck, 2005.
• PERRIN, Daniel. Mathématiques d'école : nombres, mesures et géométrie. Cassini, 2005.
• PIAGET, Jean. La genèse du nombre chez l'enfant. Delachaux et Niestlé, 1991.
• PIERRARD, Alain. Faire des mathématiques à l'école primaire. CRDP académie de Grenoble, 2002
• RODITI, Eric. Les pratiques enseignantes en mathématiques, entre contraintes et liberté pédagogique. L'Harmattan, 2005.
• ROEGIERS, Xavier. Les mathématiques à l'école élémentaire. De Boeck, 1998.
• SALIN, Marie-Hélène, SARRAZY Bernard. Sur la théorie des situations didactiques : questions, réponses, ouvertures. La Pensée sauvage, 2005.
• YAÏCHE, Alain. Comment enseigner les mathématiques : organiser, enseigner, réaliser. Hachette, 2005.

Dossiers et articles de périodiques

• Enseigner les mathématiques aujourd'hui. Cahiers pédagogiques, n°427, 2004.
• CHARNAY, Roland. Compétences : intérêts et limites. Grand N, novembre 2002.
• JULO, Jean. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?. Grand N, 2002, n°69, p. 31-52.
  
• PLUVINAGE, François. Mathématiques et maîtrise de la langue. Repères IREM, avril 2000, n°39. Également disponible à l'adresse :
  http://www.univ-irem.fr/commissions/reperes/consulter/39pluvinage.pdf
• SARRAZY, Bernard. Sens et situations : une mise en question de l'enseignement des stratégie méta-cognitives en mathématiques. Recherches en didactique des mathématiques, 1997, vol. 17-2, n° 50.
• SARRAZY, Bernard. Les interactions maître-élèves dans l'enseignement des mathématiques : Contribution à une approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement ». Revue Française de Pédagogie, 2001, n° 136. 

Ressources en ligne

• Portail des IREM :
  http://www.univ-irem.fr/
• La Société Mathématique de France (SMF) :
  http://smf.emath.fr/
• APMEP : association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public :
  http://www.apmep.asso.fr/
  
• Groupe "Maths et ZEP/REP" (DESCO-DPD D1). Ne rien céder quant aux exigences : éléments d'analyse des écarts ZEP/hors ZEP à l'évaluation à l'entrée en sixième en mathématiques [en ligne]. Disponible à l'adresse :
  
  http://www.cndp.fr/zeprep/maths/actions/ecarts.htm
• MOISAN, Catherine. L'approche abstraite n'est pas nécessairement à proscrire en ZEP [en ligne]. Disponible à l'adresse :
  
  http://www.educationprioritaire.education.fr/dossiers/maths/cm.asp
• MOISAN, Jacques. L'enseignement des mathématiques de l'école au collège : continuités et ruptures. 2004. Disponible à l'adresse :
  
  http://www.ac-guadeloupe.fr/documents/
  ALAUNE_seminaire_bataille_maths_allocution_141204.pdf
• PERRIN-GLORIAN, Marie-Jeanne. Les mathématiques en ZEP, un moyen de réussir à l'école et par l'école [en ligne]. Disponible à l'adresse :
  
  http://www.cndp.fr/zeprep/maths/feuilles/xyz3.pdf