Quel impact du numérique sur l'espace-temps dans le travail des acteurs de l'école ?

La généralisation des dispositifs numériques entraîne un bouleversement des différents métiers.

Les chefs d'établissement tout d'abord, qui doivent intégrer ces modifications radicales dans leur pilotage stratégique pour anticiper et accompagner les acteurs de leurs établissements.
Les inspecteurs du second degré également, pour lesquels la pratique d'inspection d'une part, et l'approche pédagogique disciplinaire d'autre part, sont fortement interpellées par la modification du cadre de travail désormais multiforme des enseignants. Sans oublier les inspecteurs du premier degré qui doivent par exemple préparer et accompagner leurs équipes à faciliter une transition primaire / secondaire intégrant des outils trop souvent limités au second degré.

Tous les acteurs de l'encadrement sont donc directement concernés par ces évolutions qui posent de façon cruciale l'évolution de l'accompagnement et de la présence auprès des usagers de l'école.

Quelques termes pour ouvrir la réflexion : valorisation, reconnaissance, formation, place des parents, vie privée, disponibilité, statut de l'élève, continuité, décrochage, certification, cadre de travail, évaluation, accompagnement, communication…

• Généralisation des ENT et autres outils numériques entraînant de nouveaux métiers
  
  

• Quel impact du numérique sur les pratiques d'inspection
  et le pilotage partagé ?
  Avec l'introduction des technologies numériques dans l'acte d'enseigner, tous les métiers changent. Évolution nécessaire de l'évaluation des enseignants, des élèves, mais aussi du pilotage partagé.
  Alain BOISSINOT, recteur de l'académie de Versailles
  (interview, 17 min)
  
  
  
• L'impact de l'intégration des ENT et des réseaux dans le pilotage
  Les apports, impact pédagogique, leviers, points de vigilance liés à l'ENT, et évolution dans le mode de pilotage.
  Alain SÉRÉ, inspecteur général de l'éducation nationale, responsable de la cellule TICE de l'inspection générale
  (interview, 20 min)
  
  
  
• Vision panoramique des ENT
  Stratégies mises en œuvre par les collectivités territoriales (partenariats, choix techniques), relations entre ces collectivités et les différents acteurs de l'éducation nationale, politiques menées dans le domaine des ENT par d'autres pays européens.
  Serge POUTS-LAJUS, consultant et expert reconnu dans le domaine des TICE
  (interview, 9 min)

• Impact du numérique sur l'espace-temps de travail des acteurs de l'école
  
  

• Quel impact du numérique sur la frontière entre
  la sphère privée et la sphère professionnelle ?
  Articulations entre les organisations et les nouvelles aspirations des salariés, liées à la conciliation entre vie privée et vie professionnelle. Conflit généré par les TIC pour les salariés dans la gestion de cette conciliation. Préconisations pour accompagner cette mutation du travail.
  Marc DUMAS, maître de conférences en sciences de gestion, université de Bretagne
  (interview, 24 min)

• Quel impact du numérique sur l'espace-temps
  dans le travail des acteurs de l'école ?
  Les évolutions des TIC au sein de l'école, leur impact sur les élèves et leurs comportements, ainsi que sur les acteurs du système éducatif qui doivent apprendre à travailler autrement (culture du dialogue, travail en réseau, gestion du "temps numérique") et s'ouvrir au web2.0.
  Jean-Paul MOIRAUD, professeur de gestion en sections mode et textile, lycée La Martinière Diderot de Lyon, chargé d'études-recherche à l'IFÉ - équipe EducTic
  (interview, 12 min)
  
  
  
  Pour en savoir plus sur le même sujet, nous vous proposons la conférence de Jean-Paul Moiraud, dans laquelle il montre, après un bref rappel historique de la notion d'espace-temps, et à travers son expérience d'enseignant, comment cette notion est bouleversée par les technologies numériques, et pose les questions qu'elles soulèvent.
  
• L'impact des technologies numériques sur l'espace-temps dans le travail des acteurs de l'école
  (conférence, 59 min)